Заведующий кафедрой Садуллаев С. рассказал о стоящем на повестке дня вопросе и предоставил слово преподавателю кафедры Атаджанову Т. для начала его лекции по теме обучения методом скелета рыбы в виде лекции по Технология выращивания редких европейских видов капусты.
    В своей лекции спикер рассказал, что студенты высших учебных заведений нашей Республики должны углублять свои знания по этой теме, индивидуально и в группах анализировать пути решения проблем в области, формировать навыки принятия решений, находить некоторые приемлемые варианты решения проблем. , а создать он сказал, что оно заключается в формировании квалификации внедрения разработок в производство. Схема «Рыбный скелет» дает возможность выразить весь объем (область) проблемы и найти ее решение.
Развивает навыки систематического, творческого, аналитического наблюдения.
Знакомятся с правилами составления схемы.
В верхней части «кости» пишется проблема внутри проблемы, а в нижней части — факты, подтверждающие, что проблема внутри этой проблемы действительно существует.
Они собираются в мини-группы, сравнивают свои схемы и вносят дополнения. Подводит итог общей схеме.